По словам Каллас, каждый, включая учителей учеников с особыми потребностями, имеет конституционное право на забастовку. «В то же время мы не можем согласиться с тем, что во время трудового спора наиболее уязвимая целевая группа в сфере образования останется без необходимого надзора и поддержки. Мы стоим на пороге ситуации, когда отсутствие имеющих опыт работы с учащимися с более высокой нагрузкой учителей, педагогов и опекунов, а также замена их на рабочих местах родителями или другими взрослыми, может поставить под угрозу безопасность этих учеников», — пояснила Каллас.
Министр образования подчеркнула, что для учеников с ограниченным пониманием или ограниченными навыками саморегуляции безопасность состоит в первую очередь в предсказуемой среде и в присутствии взрослых, которых они уже знают.
«По нашему мнению, вышеуказанное развитие событий выходит за рамки характера забастовки, которую следует ограничить неудобствами, возникающими в результате остановки работы, чтобы указать на важность трудового спора», — подчеркнула Каллас.
Министр Каллас предложила профсоюзу работников образования договориться в связи с начинающейся 22 января забастовкой учителей общеобразовательных школ и начинающейся в тот же день забастовкой в поддержку других работников общеобразовательных школ в этих целевых группах, в отношении работников, от которых все стороны, включая общественность, ожидают, что право на забастовку будет использоваться ограниченно или что поддержка забастовки ограничится иными способами.
«Прежде всего, по нашему мнению, дети, которым нужен особая атмосфере обучения, — это ученики, обучающиеся на уровне адаптации и по упрощенной учебной программе, а также ученики с особыми потребностями первого и второго классов основной школы», — отметила Каллас.
Источник: https://stolitsa.ee/